تحقیق درسی در مورد نور و بازتابش نور

http://s7.picofile.com/file/8377925384/noor.jpgنور انرژی است که به کمک آن می توانیم اجسام را ببینیم. به موادی که از خود نور تولید می کنند چشمه نور می گوییم. نور از همه اجسام عبور نمی کند. اما اجسامی مانند شیشه، آب و هوا نور را از خود عبور می دهند که به آنها  شفاف می گوییم.

اما اجسامی که نور را از خود عبور نمی دهند، مانند چوب و سنگ اجسام کدر نامیده می شوند. هرچه سطح یک جسم صاف تر باشد، باز تابش نور آن هم بیشتر است.

تصویر هر جسم در آینه تخت اندازه همان جسم است. اگر نور به آینه برخورد کند، باز میگردد که به این پدیده بازتابش نور می گوئیم. هر چه زاویه بین دو آینه تخت کمتر شود، تعداد تصاویر بیشتر است.

نور در هنگام برخورد به آینه صاف، بازتاب منظم دارد و در صورت برخورد به سطح ناصاف مثل مقوی، بازتابی نامنظم دارد.

وقتی نور به جسمی بر می خورد، قسمتی از آن باز می گردد و به چشم ما بر می گردد و همین نور بازتاب شده باعث دیدن آن جسم توسط ما می شود.


ادامه مطلب

http://gorooh.parsiblog.com/PhotoAlbum/dars2/10e9328c176de902f34269074578f82d.gif


نوشته شده در روز سه شنبه 21 آبان 1398 ، تعداد
 پاورپوینت ریاضی پنجم، درس نسبت و تناسب و درصد

پاورپوینت آموزش کتاب جدید التألیف پایه پنجم دوره ابتدایی فصل سوم؛ نسبت، تناسب و درصد

فرمت فایل: پاورپوینت تعداد اسلاید: 27


بخشی از متن: نرخ : مقایسه بین دو کمیت مقداری از نوع مختلف و متفاوت است. مثلاً، مقایسه تعداد دانش‌آموزان یک کلاس با تعداد نیمکت‌های موجود در آن .


نسبت : مقایسه بین دو کمیت مقداری از نوع یکسان است. مثلاً، مقایسه تعداد سیب‌ها با تعداد پرتقال‌ها در یک ظرف میوه. تناسب : تساوی دو نسبت را گویند. مثلاً، نسبت 10 ...

 


http://s6.picofile.com/file/8377314784/F6.png


http://gorooh.parsiblog.com/PhotoAlbum/dars2/10e9328c176de902f34269074578f82d.gif


نوشته شده در روز یکشنبه 19 آبان 1398 ، تعداد
 تحقیق دانش آموزی در مورد نیروی اصطکاک

http://s6.picofile.com/file/8377525434/estekak.pngاصطکاک نیروی مقاومتی است که در برابر حرکت اجسام بهوجود میآید. این نیرو همواره در خلاف جهت حرکت ایجاد شده و با حرکت اجسام مخالفتمی کند.

برای ایجاد حرکت در اجسام باید نیرویی بزرگتر از نیروی اصطکاک در جهت حرکتاعمال کرد. اصطکاک به عواملی چون نیروی عمودی، شرایط سطحهای تماس از نظر زبری، جنس سطحهای تماس بستگی دارد

و در صورتی که تغییرات دما به گونه ای باشد که موجب تغییرزبری سطح تماس شود، در افزایش یا کاهش اصطکاک موثر است. n نیروی عمودی تکیه گاه  μ ضریب اصطکاک است.


ادامه مطلب

http://gorooh.parsiblog.com/PhotoAlbum/dars2/10e9328c176de902f34269074578f82d.gif


نوشته شده در روز پنجشنبه 16 آبان 1398 ، تعداد
 آموزش از طریق روش تدریس اعضای تیم

این روش تدریس برای دروس نظری و یا محتوای دانشی بکار می رود دروسی همچون تاریخ؛ آشنایی با بناهای تاریخی، تاریخ هنر و  اجتماعی ...... که بیشتر جنبه توضیحی و ارائه اطلاعات دارد مناسب می باشد.

در این روش با دادن فرصت آموزشی برابر و فعال کردن فراگیران می توان به اهداف افزایش همفکری و همکاری در گروه ؛ افزایش اعتماد به نفس و مسئولیت پذیری و افزایش مهارت مطالعه را انتظار داشت.

برای استفاده از این روش به نکات زیر توجه داشته باشید:

از محتوای آموزش متنی را انتخاب کنید که قابل تقسیم شدن باشد

این متن باید از نظر کمیت و سطح دشواری قابل فهم فراگیران بوده

ادامه مطلب

http://gorooh.parsiblog.com/PhotoAlbum/dars2/10e9328c176de902f34269074578f82d.gif


نوشته شده در روز شنبه 11 آبان 1398 ، تعداد
 بهترین های دانلود